1.阅读邹欣老师的博客,谈谈你期望的师生关系是什么样的？

我期待的师生关系既是朋友又是师生，老师可以多给我们一些建议。而且我希望我们可以和老师多一些交流和沟通，增加一些默契度。而老师在课下可以为我们答疑解惑。

2.你有什么技能（学习，棋类，球类，乐器，艺术，游戏，......）比大多数人更好？专长技能获取的成功经验是什么？对你下学期的学习有什么帮助或值得借鉴的地方？

喜欢唱歌，玩游戏。

经验：坚持不放弃，遇到困难不退缩。将他当成自己的兴趣。

在学习上多练习，付出更多的努力，有目的的去学习，不放弃，不中途放弃。

** 统计代码行数**

`#include 
    
       int main() {  FILE * fp = NULL; //文件指针。  char file_name[30]; int c, lc=0; //c为文件当前字符，lc为上一个字符，供结尾判断用。  int line = 0; //行数统计  printf("输入要统计的文件名\n"); scanf("%s",&file_name);   fp = fopen("in.txt", "r");//以只读方式打开文件。  while((c = fgetc(fp)) != EOF) //逐个读入字符直到文件结尾  {     if(c == '\n')     {            line ++; //统计行数。     }        lc = c; //保存上一字符。 } fclose(fp); //关闭文件 if(lc != '\n') {          line ++;     //处理末行 } printf("文件共有%d行。\n", line); return 0; }`
    

把数组A的内容复制到数组B中

`#include
    
     int main(){int a[5]={1,2,3,4,5},b[5];int i;for(i=0;i<5;i++){    b[i]=a[i];}for(i=0;i<5;i++){    printf("%d\t",b[i]);}return 0;}`
    

查找整数数组A中是否有数字5

`#include
    
      int main(){int a[5]={1,2,3,4,5}；int b[5];int i;for(i=0;i<5;i++){    b[i]=a[i];}for(i=0;i<5;i++){    printf("%d\t",b[i]);}return 0;}`
    

对整数数组A进行排序（从小到大）

`#include 
    
     int main(){int A[5],i,j,temp;for(i=0;i<5;i++){    printf("请输入第%d个:",i+1);    scanf("%d",&A[i]);}for (j=0; j<5-1; j++) //从小到大 for (i=0; i<5-1-j; i++) { if(A[i] > A[i+1]) {   temp = A[i];   A[i] = A[i+1];  A[i+1] = temp; } } for(i=0;i<5;i++)printf("%d ",A[i]);return 0;}
    

`

对整数数组A进行排序（从大到小）

`#include 
    
      int main(){int A[5],i,j,temp;for(i=0;i<5;i++){    printf("请输入第%d个:",i+1);    scanf("%d",&A[i]);}for (j=0; j<5-1; j++) //从大到小 for (i=0; i<5-1-j; i++) { if(A[i] < A[i+1]) {   temp = A[i];   A[i] = A[i+1];  A[i+1] = temp; } } for(i=0;i<5;i++)printf("%d ",A[i]);return 0;}`